大学语文学习总结范文

来源: 民商法律网 2017-04-03 13:12 | 浏览:

  大学语文学习总结1

  这学期我提前修了大学语文这门课,总体感觉还不错。

  如果说高中语文的学习过程中,许多东西是你平时为了应试而不得不去学,那么到了大学,学习语文不再有应试的压力了。

  暂时放下平日课业的繁重,我完全是抱着一种享受的态度来的,在这里,你可以用自己的思维去想问题,没有人再来评论你的对错,因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。

  海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,充分发挥你的思维吧,在大学语文的课堂。

  学习所得中,感触最大的是诗歌。

  诗歌的特点是最富有抒情性。

  如白居易的《长恨歌》表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事,在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方,用了“夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。

  迟迟暮鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。”来表述。

  设个的艺术手法之一是象征。

  戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里,借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出一个丁香姑娘,作者希望逢着一个结着愁怨的东西,她是愁怨的化身,是哀愁,是一个象征意象。

  学习诗歌也要领略意境的重要性。

  张若虚的《春江花月夜》中,作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨,以月为中心来统摄广阔的自然景物,使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平,海上明月共潮生。

  滟滟随波千万里,何处春江无月明。”“江畔无人初见远,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。”春夜的温馨宁静,春江的浩瀚,春花的光鲜艳丽,全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。

  在这样美妙的环境中,诗人感到身心都融入了宇宙自然,体验着永恒和无限。

  感觉自己还存在着问题:对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。

  高中时为了应试,老师大篇幅的来讲古代诗歌,使得自己看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。

  什么被贬,思亲,爱国之类的。

  针对这个问题,我认为:我可以多读一些现代诗歌当作消遣。

  读得多了,对作者的主旨,情感,思想等方面把握的也会准一些。

  总之,学习大学语文是非常有必要的。

  于知识层面,我可以继续拓展知识视野,进一步开掘认知潜力,养成网络装的思维品性。

  于精神层面,我们可以题为人类精神,心理及人格,促使我们不断提升精神境界。

  大学语文学习总结2

  今年我选修了大学人文语文,在认真听完了周金声老师的每一堂课后,使我对于人文和科学有了更深刻的理解和认识,对于中国传统文化有了更完整,更全面的了解和感悟。

  下面就是我对人文语文学习的总结和心得。

  首先,我想从教育的本质和大学教育的宗旨来了解大学人文语文存在的价值和意义。

  我一直认为教育的本质是完善一个人,即“取长补短”,而非“扬长避短”,去充分发掘人的潜力,认识自我的价值,即“天生我才必有用”,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。

  所以,大学教育更重要的是加强通识教育,并非专业教育,是为了发展学生的个性,而不像高中时的培养学生的共性。

  这正是人文语文存在的大背景,大前提和大环境。

  通过我的学习感受,人文语文的存在,是作为大学教育的重要组成部分和必要环节。

  然后,人文语文带领我们学习了中国文学史上的经典名著,如:《周易》、《离骚》、《中庸》、《大学》、《论语》、《老子》,学习了中国文化的奇葩——汉字文化,书法艺术,对联艺术,这极大的培养了我们当代大学生对于祖国文化的热爱,也增强了我们的爱国情操和文化责任感,而且,人文语文让我从哲学的角度去审视我的世界观,人生观,价值观的。

  正如周国平在《各自的朝圣路》中讲到的“哲学所提到的任务都是不可能完成的,包括这一个任务:‘认识你自己’!”我以为,世界观是大我的存在,人生观是小我的存在,而价值观就是人的大我与小我之间的抉择。

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